"Il manifesta sa gloire": entrecroisements de l’immanent et du transcendant

Analyse exégétique de l'évangile de Jean : comment la manifestation de la gloire surgit-elle à partir des circonstances et de l'initiative de la mère de Jésus ? Les données d'ordre circonstanciel (temps, lieu, personnages), l'intervention de la mère de Jésus qui conduit au geste de celui-ci provoquent des effets dont les uns sont plus superficiels (chez le maître du repas), et les autres profonds, à commencer par la foi des disciples.

Considéré sous l’angle des personnages qu’il met en scène, le récit de Jean 2, 1-11 se laisse diviser en quatre parties, à la suite d’une introduction (2, 1-2) regroupant les données d’ordre circonstanciel :

• I. La mère de Jésus, Jésus et les servants (2, 3-5)
• II. Jésus et les servants (2, 6-8)
• III. Le servant en chef et le marié (2, 9-10)
• IV. Jésus et les disciples (2, 11).

On arrive aux mêmes divisions si l’on considère les choses sous l’angle des actions et des réactions décrites :

1. L’intervention sollicitée (2, 3-5)
2. L’intervention accomplie (2, 6-8)
3. Les effets d’ordre matériel (2, 9-10)
4. Les effets d’ordre spirituel (2, 11).

On hésite à parler d’un déroulement en quatre scènes, car le dernier volet (2, 11), tout en centrant l’attention sur Jésus et les disciples, se présente davantage comme un sommaire dégageant en finale la portée et la signification théologique de l’ensemble de l’action décrite.

Si l’on examine de plus près le contenu de l’introduction comme de chacun des quatre volets, on y observe ce qu’on pourrait appeler un entrecroisement de l’immanent et du transcendant. De diverses manières, en effet, dans ce récit où s’amorce l’accomplissement de l’oeuvre de Jésus en tant qu’envoyé du Père (4, 34), le registre de l’expérience et des réalités humaines entre constamment en interférence avec celui des réalités, des significations et des finalités liées à cette oeuvre. L’exploration du récit permettra en outre de discerner dans sa configuration d’ensemble une alternance régulière entre les niveaux de surface et de profondeur :

• A. Surface (2, 3-5) : niveau de l’attente
• B. Profondeur (2, 6-8) : niveau de l’intervention
• A’. Surface (2, 9-10) : niveau des effets perçus
• B’. Profondeur (2, 11) : niveau des effets non-perçus. [...]